La barnet hjelpe til på kjøkkenet
Et kjøkken kan være mer enn et sted du lager mat. Det kan være et sted barnet ditt lærer, vokser og kjenner seg nyttig, en skrelling og en rørebevegelse av gangen.
Renate Dahl, lærer og Montessoripedagog🥕 Hvorfor kjøkkenet er et av de beste stedene å lære
Du trenger ikke et spesialinnredet læringsrom for at barnet ditt skal utvikle seg. Kjøkkenet du allerede har, med gulrøtter, deigklumper og vannsøl, er fullt av muligheter. Når du lar barnet ditt være med, gir du mer enn en aktivitet. Du gir en følelse av å høre til og bidra til noe ekte.
Et barn mellom to og seks år er i en periode der hendene og sinnet henger tett sammen. Det barnet gjør med fingrene, former hvordan hjernen utvikler seg. Derfor er det å skjære en banan eller røre i en bolle langt mer enn husarbeid. Det er læring i sin mest naturlige form.
🔪 Hva barnet faktisk lærer av å hjelpe til
Det er lett å tenke at matlaging med barn mest handler om å holde dem opptatt. I virkeligheten skjer det mye mer under overflaten. Når barnet ditt får delta i virkelige oppgaver på kjøkkenet, øver det på:
- finmotorikk, gjennom å skjære, røre, helle og smøre
- konsentrasjon, ved å følge en oppgave fra start til slutt
- selvstendighet, ved å mestre noe på egen hånd
- språk, gjennom nye ord som skrelle, vispe og elte
- matematikk, ved å telle, måle og sammenligne mengder
- ansvar, ved å ta vare på redskaper og rydde etter seg
Alt dette skjer uten at det føles som skolearbeid. Det føles som å være med, og det er nettopp det barnet ditt ønsker mest av alt.
🍽️ Start smått, start trygt
Du trenger ikke snu hele kjøkkenet på hodet for å komme i gang. Begynn med en oppgave barnet kan mestre, og bygg videre derfra. Noen gode startpunkter kan være:
- å skrelle et kokt egg eller en moden banan
- å røre i en bolle med en tresleiv
- å helle vann fra en liten mugge
- å plukke blader av persille eller basilikum
- å smøre brødskiver med en smørekniv
Velg oppgaver der det ikke gjør så mye om det blir litt rotete. Rot er ofte et tegn på at læring har funnet sted, ikke et tegn på at noe gikk galt.
🧺 Gjør det lett å lykkes
Barnet ditt trenger ikke voksne redskaper for å føle seg stor. Det trenger redskaper som er tilpasset sin egen størrelse og styrke. En liten kniv som ikke er skarp, en lav krakk ved benken og en liten mugge med vann kan gjøre hele forskjellen mellom frustrasjon og mestring.
Tenk gjennom kjøkkenet ditt med barnets øyne. Kan det nå det det trenger selv? Kan det sette fra seg en skål uten hjelp? Små justeringer, som å flytte noen kopper til en lav skuff, gjør at barnet kan delta uten at du må løfte, rekke eller styre hele tiden.
Det viktigste du kan gi barnet ditt på kjøkkenet, er ikke en perfekt oppgave. Det er tid, tillit og rom til å prøve selv, i sitt eget tempo.
🌿 Når det butter imot
Noen dager vil det gå knirkefritt. Andre dager vil egget knuses på gulvet, eller barnet mister interessen etter to minutter. Det er helt normalt, og det er ikke et tegn på at du gjør noe feil.
Pust rolig, og husk at målet aldri var en perfekt kake eller en flekkfri gulvflate. Målet er at barnet ditt får oppleve seg selv som noen som kan bidra. Den følelsen bygges ikke på en vellykket økt, men på mange små, gjentatte erfaringer over tid.
🍞 Et sted å begynne i dag
Du trenger ikke planlegge en stor matlagingsøkt for å komme i gang. Velg en liten oppgave, kanskje å la barnet ditt helle melk i et glass til middagen i kveld, og se hva som skjer. Det er ofte i de minste, mest hverdagslige øyeblikkene at den ekte læringen finner sted.
Lær mer om Montessori hjemme i Montessori Mesterklasse.
Ta meg dit →